为使新选聘大学生村官尽快适应农村工作环境，更好地服务新农村建设，有力助推“基层组织建设年”和“百村立功竞赛”活动，宁海县举办新选聘大学生村官社会管理创新岗前培训班，采取“集中培训+网上自训+主题实训”三训联动的教学模式，提升大学生村官的综合素质能力。
　　一、专题辅导，集中培训提素质。组织全体学员在县委党校进行为期二天的集中培训，邀请县委组织部、县委党校等部门的多位经验丰富的老师进行授课。培训内容围绕村官“应知、应会”知识，涉及社会转型与社会管理、新农村建设、如何用好村务微博、农村党员干部现代远程教育等课程，切实提高培训质量和效果。同时，还组织开展了新老村官专题交流活动，邀请优秀的老村官，围绕“如何当好一名村官”这一主题讲亲身经历、讲方法技巧，通过案例分析讲解农村工作中的重点、难点问题，重现农村纠纷调处、新农村建设等真实情景，使大学生村官听得懂、学得进、用得上。
　　二、自主学习，网上自训拓视野。集中培训结束后，开展1个月左右的社会管理创新网络培训，通过参加远程教育“每周一课”培训活动和网上党校等两种方式进行网上自主学习。每周二上午，在所在村远程教育站点收看15分钟左右的“每周一课”课件，培训期间不得少于四次。同时依托宁波党员教育视频网“网上党校”专栏，《宁海县新选聘大学生村官社会管理创新培训班》的相关课件进行在线自学，网上学习课件内容丰富，包括基层党建、政策法规、村干部相关知识、农村实用技术等课程，供大学生村官结合自身特长和所在村的实际情况，有针对性地进行选择学习，至少完成10小时网上学时。
　　三、项目实践，主题实训强能力。7月底至8月底，开展新选聘大学生村官远程教育主题实践活动。每位学员在认真排摸了解所在村的远程教育基础设施运行情况和工作开展情况后，结合实际，科学确定实践项目，积极采取有效措施推进项目落实。目前，已确定实践项目43项。在项目实践过程中，注重分析所确定实践项目的现状以及存在的具体问题，运用所学的社会管理创新办法，破解农村发展难题，在项目实训中促进学用转化。主题实践活动开展情况将由镇村两级进行确认审核。
　　四、综合评定，学分管理求实效。编印《大学生村官岗前培训学习记录本》，人手一本，详细记录学习培训情况。注重检验学习成效，通过百分制学分管理办法加强本期新选聘大学生村官的教学管理。总分100分，分别对集中培训、每周一课培训、网上培训、主题实践等四部分培训情况进行量化打分。其中，集中培训计30分；“每周一课”培训活动计12分，每参加一次并记好学习笔记和心得的计3分；网上专题培训学分计38分，每学习1小时计3分；开展远程教育主题实践活动学分总计20分。培训期满后，由各乡镇（街道）组织委员综合分析每位学员培训学时、学分和实践成效，对学员培训情况作出综合认定。认定结果作为新选聘大学生村官试用期考核的重要评定依据。

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